¿En qué estación estamos? Pues en…. OTOÑO

 

En la clase de primero, segundo y tercero de primaria de Ortigosa de Monte estamos viendo las distintas estaciones del año, desde todas las asignaturas que aprendemos en el colegio, para ello hemos hecho un montón de actividades que nos han gustado muchísimo, os dejamos aquí unas ideas para que podáis hacerlas en vuestras clases si os apetece.

·         - Pintar piñas con distintos colores.

·        -  Traer de casa hojas secas, frutos y todo aquello que veíamos por el pueblo y que estaba relacionado con el otoño.

·         - Pintar hojas de coloreas para decorar nuestra mascota, por cierto, se llama Pinchos.

·        -  Leer una poesía del mes

·        -  Refranes del otoño

·        -  Rellenar el árbol del tiempo meteorológico

·       -   Pintar un paisaje de otoño en un lienzo

·         - Convertirnos en artistas como Arcimboldo

·         - Celebrar Halloween

Si se os ocurren más actividades ¡estaría genial compartir ideas!

Lectura compartida/“Apadrina a un niño para leerle un libro”

 ¡Extra!, ¡extra!, últimas noticias en Ortigosa del Monte:

Se ha producido un evento sin igual,

y el lugar ha sido sin duda en El Berrocal.

 

Los alumnos de primaria han tenido una idea

 y es apadrinar a un peque para leerles “odiseas”.

 

El entorno elegido no podía ser mejor,

las historias las narraban con muchísimo esplendor.

 

Volveremos todos juntos a leer y a escuchar

unas bonitas historias allí en El Berrocal.

 

Os invitamos desde aquí a leer y compartir

muchos libros y aventuras divertidas para oír

pues lo pasamos genial y aprendemos a narrar.

                                          

                                      2º y  3º internivel de primaria e infantil/ Segovia

HARRY POTTER LLEGA A LA CLASE DE QUINTO Y SEXTO

 LOS CHICOS DE QUINTO Y SEXTO HAN HECHO UN TRABAJO DE LAS CASAS DE HARRY POTTER

Después de leer el capitulo del "Sombrero seleccionador" al día siguiente celebramos en clase la misma ceremonia. A algunos les ha tocado Gryffindor, a otros Slytherin, Ravenclaw, Hufflepuf y Slytherin. Todos están muy contentos.

Dentro de cada casa nos encontramos con distintos niveles en el grupo de la magia, desde muggle hasta director de Howgarts, teniendo como recompensa un galeón (moneda mágica) por cada dos puntos que consigamos. 

Si hacemos los deberes, los Kahoots, leemos diferentes libros, cooperamos, etc, nos dan puntos que se utilizan para comprar cartas y canjearlas para que te den recompensas, como sentarse en la mesa de la profe por una clase.

Darío Magdaleno, Aarón Piñuela, Izan Arnaiz y Jesús Díaz.

Ceremonia sombrero seleccionador.

Casas de Hogwarts

Cartas recompensas por niveles

Niveles de magia

EL HUERTO DE COLORES

El jueves 21 de octubre, en el colegio de La Losa tuvo lugar un extraordinario acontecimiento. Al terminar el recreo, todas las alumnas y alumnos se reunieron en el huerto para aprender cómo se plantan los ajos.

Para conocer los pasos a seguir, el maestro Miguel Ángel explicó los trucos para plantarlos; sin embargo, lo más extraordinario de la actividad fue que los mayores de 5º y 6º se juntaron con los de Infantil y los acompañaron en el proceso. A continuación, compartimos con vosotros y vosotras las pautas para plantar ajos a nivel experto:

1. Remover la tierra en los días previos para que se oxigene

2. Debemos preparar los agujeros en los que introduciremos los dientes de ajo

3. Es muy importante que el agujero sea tan profundo, como la longitud de un dedo índice y que el diente esté con la punta hacia arriba

4. Finalmente, los ajos se cubren con la tierra y si esta tiene suficiente humedad, no sería necesario regarlos.

Con estos pasos los alumnos y las alumnas plantaron los ajos y, además, pudieron estar juntos en una actividad muy interesante. Todos se sintieron muy felices por compartir esa oportunidad única de enseñar a los más pequeños en armonía.

Para la próxima edición quedan en el tintero muchas ganas por tener una mayor autonomía en el proceso de plantar y varias ideas para mejorar el aspecto del huerto.

Alumnado de 3º y 4º plantando flores ornamentales.

Alumnado de La Losa escuchando las explicaciones del profesorado sobre la conservación del huerto.

Parte del huerto plantado al completo.

Alumnado aprendiendo la distribución del huerto por tipos de plantas

Alumnado de 1º y 2º con su maestro plantando ajos.

TARIMA NUEVA PARA VEGAS DE MATUTE

Durante el mes de octubre, se ha cambiado el suelo de las aulas de Vegas de Matute. Ahora tenemos una tarima de madera de pino, con tinte de nogal. Es muy calentita y para que no se raye nos ponemos unas zapatillas de “andar por clase”. Es muy divertido poder sentarnos directamente sobre él para hacer juegos, puzles o patinar en calcetines.

Ahora el colegio está más bonito y acogedor y esperamos que más niñas y niños se matriculen.

¡NOVEDADES EN HONTORIA!

 Este curso tenemos novedades en Hontoria. Estamos muy contentos . 

Nos han pintado el cole  y lo mejor de todo ha sido que en el patio… Han pintado una pizarra enorme, en la que podemos escribir, pintar, repasar…y todo al aire libre. Ha quedado muy bien y nos gusta mucho utilizarla.

También ha llegado una canasta de baloncesto en la que podemos practicar este deporte en las clases de educación física. A  la vez que aprendemos a jugar nos divertimos mucho.   

 

¡A la caza de los Pokémon!

 La clase de 3º y 4º  de Primaria de Otero de Herreros emprende el reto de hacerse con el mayor número de Pokémon.

El pasado mes de octubre en el pasillo de la primera planta del colegio de Otero de Herreros aparecieron unos misteriosos carteles que se anunciaba la desaparición de varios Pokémon. La clase de 3º y 4º de Primaria se propuso entonces encontrar a todos ellos.

Para emprender dicha tarea, los niños y niñas se han organizado en cinco equipos (La sierra, Esajomayé, Cuatriclub, Superpikachu y Granpokeball) y se han marcado como objetivo conseguir el mayor número de Pokebolas para poder usarlas en la caza de los Pokémon. Las Pokebolas las pueden conseguir cada vez que hacen actividades de clase, responden preguntas, ayudan a compañeros… Es decir, cuanto más trabajan, aprenden y se esfuerzan más Pokebolas consiguen para poder cambiarlas por Pokémon para su equipo.

Este reto les llevará todo el curso, dado que cada equipo tiene que conseguir setenta y dos Pokémon. De momento, todos han conseguido más de diez, así que van por muy buen camino.

Desde aquí animamos a todos los niños y niñas de la clase a que sigan esforzándose y aprendiendo para… ¡hacerse con todos!

COMPARTIENDO PATIO

 Hace poco que empezamos el cole pero venimos muy contentos y con muchas ganas de aprender, para nosotros ha sido una gran noticia que podamos juntarnos en el patio con otros compañeros, estamos súper contentos.

TRUCO O TRATO, MADRONA

 

LOS NIÑOS DE MADRONA CELEBRAN HALLOWEEN EN EL COLEGIO

El 29 de octubre, los alumn@s de Madrona organizaron una fiesta de halloween en el colegio. Sus orígenes se remontan a Irlanda hace más de 3.000 años; la noche del 31 de octubre se decía que los espíritus caminaban entre los vivos . Con la idea de divertirnos, después de salir del recreo hicimos una variedad de juegos sobre halloween. Nos organizamos de una manera sencilla, había 4 grupos con 1 mayor, 1 mediano y dos pequeños.

Y ESTO ES TODO AMIGOS.

EL OTOÑO

Los niños de Infantil 5 años de Otero de Herreros han realizado una manualidad sobre el otoño. Ya que nos encontramos en la unidad didáctica del otoño, hemos querido reflejar algunas de sus características, en este caso, en cuáles son los cambios que se producen en el paisaje en esta estación del año. Por eso, nos hemos puesto manos a la obra y cada uno de nosotros hemos calcado en una cartulina parte de nuestros brazos y manos simulando a los troncos de los árboles, y hemos utilizado pintura de dedos para hacer las hojas de los árboles de color naranja, rojo y amarillo. ¡Este ha sido el resultado!

¡VOLCANES EN OTERO!

Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Otero de Herreros han estado trabajando un tema de actualidad: los volcanes. 

Desde el área de Ciencias Sociales han conocido qué es un volcán, sus partes, la diferencia entre la lava y el magma, los tipos de volcanes y, por último, han investigado sobre tres volcanes activos de Europa. Eran muchas las preguntas que se hacían e intentaron resolver todas sus dudas viendo videos y buscando información.

Pero no se han quedado aquí. En plástica han creado sus propios volcanes, pero lo más divertido es que... ¡¡ECHABAN LAVA!!! Anotaron cada paso del experimento en el dossier del cuaderno:

1º- Moldearon con plastilina creando el cono volcánico y el cráter:

2º- Echaron en el interior del volcán, bicarbonato:

3º Para dar el color característico de la lava, echaron colorante alimentario:

4º- ¡¡POR FÍN LOS VOLCANES ENTRARON EN ERUPCIÓN!! ¿Sabéis cuál es el secreto? La profe fue echando en cada mezcla anterior vinagre para provocar una reacción química que simulaba la erupción de los volcanes.   

Desde Otero os animamos a elaboréis vuestros propios volcanes activos. 

EMERGENCIA EN FUENTEMILANOS

 En la clase de Infantil, 1º y 2º de Fuentemilanos este curso hemos empezado con un sobresalto.

Resulta que nuestro camión del recreo ha tenido un accidente y ha atropellado a Sobek,  nuestro cocodrilo. Pero, ¿qué ha pasado?, ¿por qué ha ocurrido el accidente? Los niños y niñas hemos estado investigando e intentando adivinar el por qué. Se nos han ocurrido multitud de ideas de lo que puede haber sucedido: que el camión se saltó la señal de stop, que el camión no llevaba ruedas de invierno, que el cocodrilo cruzó sin mirar, que el camión iba demasiado rápido, que el conductor se quedó dormido, etc. y lo hemos recreado.

Así que con nuestro teléfono del rincón simbólico hemos llamado al 112 y han venido los bomberos, la ambulancia, el Seprona, etc. Menos mal que el cocodrilo está bien. Pero, ¿Dónde lo podemos llevar para cuidarlo? Pues a una clínica veterinaria. Ya la estamos montando en nuestro rincón del juego simbólico. Lo podéis ver en las siguientes fotos. Si tenéis ideas que podemos llevar a cabo para cuidar a Sobek, se las podéis decir a los niños y niñas.

LAS TRUCHAS DEL RIOFRÍO

 Los Alumnos de Madrona se encuentran truchas en un río seco.

El  viernes  17 de septiembre salimos a dar un paseo al río de Riofrío como todos los viernes. Exploramos, investigamos y jugamos. Estábamos jugando y sorprendentemente encontramos tres truchas. Nos sorprendió encontrar esas truchas en aquel sitio porque estaba seco. Al día siguiente dos alumnos fueron a investigar  y se fueron sorprendidos, las truchas ya no estaban. No dejaron ni la silueta, al parecer algo o alguien se las había llevado; así se quedó el misterio de las tres truchas.

LA ESCUELA VIVE LA MAGIA DE LOS TÍTERES

 

Este trimestre, los niños de 4 años de Otero de Herreros, están disfrutando del proyecto: “Un cuento para cada día”. Con él descubren nuevas historias y aventuras, conocen gran cantidad de personajes, aprenden valores, así como distintos contenidos relacionados con las temáticas de cada cuento. En este sentido, una de las animaciones lectoras que han realizado, ha sido confeccionar sus propios títeres y marionetas, para después jugar con ellas y crear sus propias representaciones teatrales donde desarrollan su imaginación, creatividad y fantasía. ¡Qué viva la magia de los títeres!

BIENVENIDOS AL CURSO 2021-22

 

INICIAMOS UN NUEVO CURSO REPLETO DE ILUSIÓN Y PROYECTOS POR REALIZAR.
ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS LEYENDO TODAS LAS NOTICIAS DURANTE EL PRESENTE AÑO ESCOLAR, DANDO A CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE LLEVAN A CABO LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL CRA EL ENCINAR. 

AVENTURAS DE MADRONA

 Día 17 de junio de 2021 nosotros teníamos planeado ir de excursión al Simarrón y aunque el día amenazaba lluvia decidimos hacer la salida ¿Qué es el Simarrón? Es un sendero con mucha vegetación de fresnos y encinas junto a un arroyo. Fuimos por la curiosidad de descubrir nuevos  lugares. Anduvimos hasta llegar a nuestro destino “la virgen de la roca”. De repente  empezó a llover y por casualidad encontramos la roca.  Nos refugiamos en la cueva donde  encontramos a la virgen y  mientras llovía oíamos los truenos. Teníamos hambre así que nos pusimos a merendar. Como se hacía tarde salimos de la cueva y fuimos caminando al colegio donde nos cambiamos de ropa y estuvimos jugando hasta la hora de la salida del colegio.

LAS CLASES AL SOL EN UN COLE RURAL

 No sabemos aún por qué razón nos apetece tanto aprender en el entorno natural, ¿será por el medio en el que nos encontramos en el cole de Ortigosa del Monte rodeados de majestuosas encinas, bellísimos pájaros observándonos, escandalosas vacas , altas y nevadas montañas…?, ¿o será porque nos estimula muchísimo nuestros sensibles sentidos y capacidades el aire que respiramos?, ¿o puede ser porque los maravillosos materiales que tenemos a nuestra disposición nos ayudan a poder hacerlo?, ¿o porque el ruido que tenemos en el ambiente nos ofrece un sinfín de sensaciones?, o quizá,  ¿podrá ser por la luz tenue de los rayos del sol entrando en nuestros trabajitos y acariciándonos la piel cuando se cuelan por las hojas del frondoso árbol?, ¿o porque tenemos experiencias lúdicas al alcance de la mano cuando completamos los retos que nos plantea Matías? La verdad es que no sabemos muy bien porqué, pero lo que sí que tenemos claro es que nuestro espacio de aprendizaje tendrá como escenario a partir de ahora nuestro maravilloso entorno natural. ¿Qué opináis vosotros/as?