JESÚS HA RESUCITADO!!

Los alumnos de religión de Otero han realizado diferentes manualidades para celebrar la Pascua de resurrección.  Estamos muy contentos porque Jesús ha vencido a la muerte y ha resucitado.

Los niños de infantil hicieron una corona en la que aparece el sepulcro vacío.

Han trabajado muy bien.

En el primer ciclo hemos trabajado la leyenda del conejo de pascua y la relación que existe con la Pascua.

En el segundo ciclo hemos trabajo sobre el Cirio Pascual viendo los diferentes símbolos haciendo hincapié en que Jesús es la luz que nos guía.  Tras la explicación han coloreado y formado su propio Cirio. ¡Les ha quedado genial!

Por último, en el tercer ciclo hemos hablado de la duda de Santo tomas y también hemos hablado del Cirio Pascual. ha realizado 2 manualidades: las gafas de la fe para ser creyentes y no incrédulos como Santo Tomás y un Cirio pero esta vez ellos han sido los que han creado su propio Cirio.

PAPEL, TINTA Y COMUNIDAD: LA LOSA CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO Y EL DÍA DE CASTILLA Y LEÓN.

 

¡NOS FUIMOS AL CRIETIC!

El alumnado de 4º de primaria del CRA ha acudido al CRIE de Fuentepelayo para disfrutar de una jornada fantástica desarrollando su aprendizaje fuera de nuestras aulas. En ella, se han iniciado en el lenguaje computacional, Scratch, inteligencia artificial y realidad aumentada. Una jornada de convivencia para el alumnado de las diferentes localidades donde el aprendizaje lúdico ha dinamizado esta nueva experiencia. Os dejamos unas fotos para que veáis lo que hicimos:

LA RELACIÓN DE UNA PLANTA

Somos la clase de los medianos de Madrona. 

Este trimestre pasado hemos hecho un experimento para descubrir como una planta se relaciona con el entorno y estudiar la función de relación en las plantas. 

Para hacer el experimento hemos usado: semillas de judías, algodón, un vaso, un tiesto y una caja.

El experimento consiste en: 

• Pusimos una judía en un vaso con algodón húmedo.
• Cuando germinaran las judías las ponemos en una maceta.
• Pusimos la maceta en una caja de zapatos con cartones por dentro.
• Colocamos la caja en un sitio con luz solar.
• Regamos la planta de vez en cuando y esperamos que creciera.

¡CASTILLOS MEDIEVALES!

Los niños y niñas de 3 y 4 años de Otero de Herreros hemos trabajado el Proyecto de "Los Castillos Medievales" y hemos descubierto muchas cosas sorprendentes como que en el foso no hay tiburones.

Nuestra clase se ha convertido en un auténtico castillo.

con su puente levadizo y "rastrillo" para poder entrar

Y su muralla con los caballeros que lo vigilábamos.

Hemos construido lámparas medievales, que no, no funcionaban con bombillas, ¡¡iluminaban con antorchas!!.

Hemos descubierto quien vivía en los castillos, cómo vivían, donde se construían y para qué, hemos aprendido vocabulario, adivinanzas, poesías y canciones.

y, al final, hemos acabado convertidos en unos auténticos caballeros y "caballeras" medievales.

CROSSFIT KIDS

Este trimestre los alumnos de Navas de Riofrío, Ortigosa del Monte, Madrona y Vegas de Matute en Ed. Física nos hemos iniciado en un nuevo deporte y entrenamiento que está de moda el Crossfit  que es un entrenamiento de fuerza y acondicionamiento físico basado en ejercicios funcionales constantemente variados realizados a una alta intensidad

Es el deporte más completo basado en un entrenamiento individual que fomenta el compañerismo y la 

superación en la que los niños trabajan las actividades físicas de una forma divertida, además de servir 

como base para ciertos deportes.

o Tenemos dos grupos 

o Los Kids de 5 a 8 años 

o Los Teens de 9 a 12 años

Con ello conseguimos un mejor control postural, mejorar su sistema nervioso y respiratorio y aprender 

hábitos de vida saludables

TIPOS DE EJERCICIOS:

1. DE FUERZA: Ejemplo empuje neumático

2. DE RESISTENCIA: Ejemplo los Burpees

3. GIMNÁSTICOS: Ejemplo el pino 

• LOS EJERCICIOS ESTAN BASADOS EN ACCIONES COTIDIANAS DE NUESTRAS VIDA COMO AGACHARSE, 

LEVANTARSE Y TIRAR

• TODOS LOS ENTRENAMIENTOS DEBEN TENER EJERCICIOS VARIADOS Y SE LLAMAN “WOD”

• TODOS LOS EJERCICIOS SE PUEDEN ADAPTAR O HACER ALGUNA VARIACIÓN SEGÚN EL NIVEL DE LA  PERSONA QUE LO HACE.

Os animamos a practicarlo ya que es muy divertido y hemos aprendido mucho.

LA MAGIA DE LA LUZ

En el aula de Pedagogía Terapéutica del CRA El Encinar, descubrimos nuevas formas de aprender con la mesa de luz, un recurso que favorece el aprendizaje a través de la experimentación y el juego.

Durante las sesiones, el alumnado participó en distintas propuestas adaptadas a sus necesidades, manipulando materiales translúcidos, formas geométricas, letras, números, elementos naturales, etc.

La mesa de luz permitió estimular la atención, la percepción visual, la coordinación óculo-manual y la creatividad, además de favorecer la motivación y la participación activa del alumnado. Este tipo de actividades ofrecen un entorno multisensorial, motivador y estructurado que facilita la comprensión de conceptos, el desarrollo cognitivo y la comunicación, respetando los ritmos individuales de aprendizaje de cada alumno y alumna.