PAPEL, TINTA Y COMUNIDAD: LA LOSA CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO Y EL DÍA DE CASTILLA Y LEÓN.

 

¡NOS FUIMOS AL CRIETIC!

El alumnado de 4º de primaria del CRA ha acudido al CRIE de Fuentepelayo para disfrutar de una jornada fantástica desarrollando su aprendizaje fuera de nuestras aulas. En ella, se han iniciado en el lenguaje computacional, Scratch, inteligencia artificial y realidad aumentada. Una jornada de convivencia para el alumnado de las diferentes localidades donde el aprendizaje lúdico ha dinamizado esta nueva experiencia. Os dejamos unas fotos para que veáis lo que hicimos:

LA RELACIÓN DE UNA PLANTA

Somos la clase de los medianos de Madrona. 

Este trimestre pasado hemos hecho un experimento para descubrir como una planta se relaciona con el entorno y estudiar la función de relación en las plantas. 

Para hacer el experimento hemos usado: semillas de judías, algodón, un vaso, un tiesto y una caja.

El experimento consiste en: 

• Pusimos una judía en un vaso con algodón húmedo.
• Cuando germinaran las judías las ponemos en una maceta.
• Pusimos la maceta en una caja de zapatos con cartones por dentro.
• Colocamos la caja en un sitio con luz solar.
• Regamos la planta de vez en cuando y esperamos que creciera.

¡CASTILLOS MEDIEVALES!

Los niños y niñas de 3 y 4 años de Otero de Herreros hemos trabajado el Proyecto de "Los Castillos Medievales" y hemos descubierto muchas cosas sorprendentes como que en el foso no hay tiburones.

Nuestra clase se ha convertido en un auténtico castillo.

con su puente levadizo y "rastrillo" para poder entrar

Y su muralla con los caballeros que lo vigilábamos.

Hemos construido lámparas medievales, que no, no funcionaban con bombillas, ¡¡iluminaban con antorchas!!.

Hemos descubierto quien vivía en los castillos, cómo vivían, donde se construían y para qué, hemos aprendido vocabulario, adivinanzas, poesías y canciones.

y, al final, hemos acabado convertidos en unos auténticos caballeros y "caballeras" medievales.

CROSSFIT KIDS

Este trimestre los alumnos de Navas de Riofrío, Ortigosa del Monte, Madrona y Vegas de Matute en Ed. Física nos hemos iniciado en un nuevo deporte y entrenamiento que está de moda el Crossfit  que es un entrenamiento de fuerza y acondicionamiento físico basado en ejercicios funcionales constantemente variados realizados a una alta intensidad

Es el deporte más completo basado en un entrenamiento individual que fomenta el compañerismo y la 

superación en la que los niños trabajan las actividades físicas de una forma divertida, además de servir 

como base para ciertos deportes.

o Tenemos dos grupos 

o Los Kids de 5 a 8 años 

o Los Teens de 9 a 12 años

Con ello conseguimos un mejor control postural, mejorar su sistema nervioso y respiratorio y aprender 

hábitos de vida saludables

TIPOS DE EJERCICIOS:

1. DE FUERZA: Ejemplo empuje neumático

2. DE RESISTENCIA: Ejemplo los Burpees

3. GIMNÁSTICOS: Ejemplo el pino 

• LOS EJERCICIOS ESTAN BASADOS EN ACCIONES COTIDIANAS DE NUESTRAS VIDA COMO AGACHARSE, 

LEVANTARSE Y TIRAR

• TODOS LOS ENTRENAMIENTOS DEBEN TENER EJERCICIOS VARIADOS Y SE LLAMAN “WOD”

• TODOS LOS EJERCICIOS SE PUEDEN ADAPTAR O HACER ALGUNA VARIACIÓN SEGÚN EL NIVEL DE LA  PERSONA QUE LO HACE.

Os animamos a practicarlo ya que es muy divertido y hemos aprendido mucho.

LA MAGIA DE LA LUZ

En el aula de Pedagogía Terapéutica del CRA El Encinar, descubrimos nuevas formas de aprender con la mesa de luz, un recurso que favorece el aprendizaje a través de la experimentación y el juego.

Durante las sesiones, el alumnado participó en distintas propuestas adaptadas a sus necesidades, manipulando materiales translúcidos, formas geométricas, letras, números, elementos naturales, etc.

La mesa de luz permitió estimular la atención, la percepción visual, la coordinación óculo-manual y la creatividad, además de favorecer la motivación y la participación activa del alumnado. Este tipo de actividades ofrecen un entorno multisensorial, motivador y estructurado que facilita la comprensión de conceptos, el desarrollo cognitivo y la comunicación, respetando los ritmos individuales de aprendizaje de cada alumno y alumna.

UN TEATRO SOLIDARIO

El martes 17 de marzo en el Ayuntamiento de Vegas de Matute el alumnado del colegio ha representado la obra de teatro “Guepardil necesita ayuda”. Han asistido numerosos familiares y varios vecinos y vecinas para ver la obra. Ha participado todo el alumnado desde 3 a 12 años y el resultado ha sido inmejorable.

La obra trata de un planeta llamado Guepardil donde viven guepardos, gatos, monos, murciélagos y un perro. Tienen una visita muy especial de un grupo de pingüinos de Plingüe, ellos buscarán una solución para sus problemas: crear una ONG…

Esta obra se ha realizado con el alumnado del centro y se ha sido dirigida y escrita por Jacob Hernando de “Yo, contigo” Teatro en el aula, dentro del programa “Un mundo más justo a través del teatro 2025/2026” financiado por COOCECYL (Coordinadora de Organizaciones para el desarrollo).

El próximo martes 24 de marzo se representará en la Universidad de Valladolid con el resto de centros que han participado en este programa solidario.

Es maravilloso poder participar en este programa, ya que es una oportunidad para conocer las condiciones de vida en lugares desfavorecidos, aprendemos a valorar lo que tenemos y podemos interiorizar todos los valores que nos aporta el teatro.