La vida rural, una escuela de vida.

El CRA El Encinar durante este curso y el próximo está participando en un Proyecto de Innovación Educativa. La vida rural, una escuela de vida.

El objetivo principal que pretendemos con este proyecto es poder utilizar el entorno como otro aula mas de nuestro CRA. Para ello nos han dotado con unas mesas y bancos que ya hemos comenzado a utilizar.

Los de la clase de infantil de Navillas hemos empezado a utilizarlas para jugar a juegos de mesa y puzles. ¡¡Nos encanta poder jugar así en el patio!! Disfrutamos del buen tiempo y del aire libre mientras realizamos las actividades de clase.

CELEBRACIÓN SAN PATRICIO

En el colegio de Otero de Herreros, en las clases de inglés hemos estudiado sobre la celebración de San Patricio, que se celebra el 17 de marzo.

Esta fiesta comenzó en Irlanda, una isla muy verde y con muchos castillos. Ese día la gente se suele vestir de verde, llevan sombreros y tréboles, para que les de buena suerte. Cuenta la leyenda que si no te vistes de verde un pequeño duendecillo te pellizcará.

En este colegio hemos hecho juegos para conocer el vocabulario de esta fiesta como, por ejemplo, unir cada palabra con su dibujo, buscar que dibujo de nuestro vocabulario faltaba, carreras en equipo para tocar la el dibujo que nombraba a lo que escuchábamos…

Después hicimos unas magníficas portadas con dibujos y las palabras aprendidas, (shamrock, irish flag, Ireland, coins,leprechaun,  pot of gold, green hat…).

Otros compañeros hicieron un pequeño librito con las palabras principales, sopas de letras, colorearon sombreros…

Y los niños y niñas de infantil han coloreado sombreros.

En definitiva, nos lo hemos pasado muy bien mientras aprendíamos sobre esta fiesta.

HAPPY SAINT PATRICK´S DAY

Del CRA El Encinar (Madrona) al top ten nacional en Geología

El antiguo alumno del CRA El Encinar, en las aulas de Madrona, Santiago Capa García, sigue cosechando éxitos y dejándonos muy orgullosos. Actualmente estudia en el IES La Albuera y ha demostrado que el esfuerzo y la curiosidad por aprender dan grandes resultados.

Tras ser seleccionado en la fase provincial de Segovia de la Olimpiada de Geología 2026, Santiago tuvo la oportunidad de dar un paso más y participar en la Fase Nacional de estas Olimpiadas, celebrada en la Escuela de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Vigo (Pontevedra). Allí se reunieron los mejores estudiantes de geología de toda España, ganadores de las distintas fases provinciales y autonómicas.

Durante esta experiencia, Santiago puso a prueba sus conocimientos, compartió vivencias con otros jóvenes apasionados por la geología y disfrutó aprendiendo en equipo. No solo fue una competición, sino también una oportunidad para conocer a otros estudiantes con los mismos intereses y vivir la geología desde dentro.

El resultado no pudo ser mejor: alcanzó el 10º puesto entre los 95 participantes, entrando directamente en el top ten nacional. Un logro impresionante que demuestra su talento y dedicación… ¡y que ya le ha hecho pensar seriamente en estudiar Geología en el futuro!

Desde el CRA El Encinar le enviamos nuestra enhorabuena y le deseamos muchos más éxitos. Historias como la suya nos enseñan que los sueños empiezan en el cole… y pueden llegar muy lejos.

POERAGUAS Y NUVERSOS

El trimestre pasado, el segundo de este curso, hicimos poeraguas en clase.

Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria de Otero de Herreros estuvimos escribiendo muchos poemas en esos meses. Algunos cortos, algunos largos. La cosa comenzó…

El profe del curso nos hacía escribir textos todas las semanas, sin excepción, hasta que nos mandó hacer el primer poema del curso. El martes siguiente, dado que el lunes no pudimos, leímos los poemas en alto y nuestro tutor, al ver nuestro potencial como futuros poetas, nos mandó más y más poemas hasta que un día nos pidió recolectar paraguas viejos para un desconocido fin. La idea era que unos paraguas viejos y que seguramente se iban a tirar fueran reutilizados.

Cuando, tras varias semanas de trabajo, teníamos suficientes paraguas y poemas, por fin nos explicó la idea: cada uno eligió un paraguas y le pondría poemas, tanto suyos como de otros libros que leímos en clase.

Estos poemas se podían escribir directamente en la tela o se escribían en una cartulina, la decoras y luego la cuelga con hilo en las varillas del paraguas, en el mango…

Finalmente colgamos esos poeraguas por el pasillo del cole, y animamos a la gente a leer los poemas y a adentrarse en el mundo de la poesía. El proyecto lo llamamos POERAGUAS Y NUVERSOS.

En mi opinión es una idea genial para reutilizar trastos que no vamos a volver a usar, pero que dándoles una nueva vida como esta se convierten en obras de arte. Y a la vez pudimos disfrutar de los mejores poemas.

PAPEL, TINTA Y COMUNIDAD: LA LOSA CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO Y EL DÍA DE CASTILLA Y LEÓN.

 

JESÚS HA RESUCITADO!!

Los alumnos de religión de Otero han realizado diferentes manualidades para celebrar la Pascua de resurrección.  Estamos muy contentos porque Jesús ha vencido a la muerte y ha resucitado.

Los niños de infantil hicieron una corona en la que aparece el sepulcro vacío.

Han trabajado muy bien.

En el primer ciclo hemos trabajado la leyenda del conejo de pascua y la relación que existe con la Pascua.

En el segundo ciclo hemos trabajo sobre el Cirio Pascual viendo los diferentes símbolos haciendo hincapié en que Jesús es la luz que nos guía.  Tras la explicación han coloreado y formado su propio Cirio. ¡Les ha quedado genial!

Por último, en el tercer ciclo hemos hablado de la duda de Santo tomas y también hemos hablado del Cirio Pascual. ha realizado 2 manualidades: las gafas de la fe para ser creyentes y no incrédulos como Santo Tomás y un Cirio pero esta vez ellos han sido los que han creado su propio Cirio.

¡NOS FUIMOS AL CRIETIC!

El alumnado de 4º de primaria del CRA ha acudido al CRIE de Fuentepelayo para disfrutar de una jornada fantástica desarrollando su aprendizaje fuera de nuestras aulas. En ella, se han iniciado en el lenguaje computacional, Scratch, inteligencia artificial y realidad aumentada. Una jornada de convivencia para el alumnado de las diferentes localidades donde el aprendizaje lúdico ha dinamizado esta nueva experiencia. Os dejamos unas fotos para que veáis lo que hicimos:

LA RELACIÓN DE UNA PLANTA

Somos la clase de los medianos de Madrona. 

Este trimestre pasado hemos hecho un experimento para descubrir como una planta se relaciona con el entorno y estudiar la función de relación en las plantas. 

Para hacer el experimento hemos usado: semillas de judías, algodón, un vaso, un tiesto y una caja.

El experimento consiste en: 

• Pusimos una judía en un vaso con algodón húmedo.
• Cuando germinaran las judías las ponemos en una maceta.
• Pusimos la maceta en una caja de zapatos con cartones por dentro.
• Colocamos la caja en un sitio con luz solar.
• Regamos la planta de vez en cuando y esperamos que creciera.

¡CASTILLOS MEDIEVALES!

Los niños y niñas de 3 y 4 años de Otero de Herreros hemos trabajado el Proyecto de "Los Castillos Medievales" y hemos descubierto muchas cosas sorprendentes como que en el foso no hay tiburones.

Nuestra clase se ha convertido en un auténtico castillo.

con su puente levadizo y "rastrillo" para poder entrar

Y su muralla con los caballeros que lo vigilábamos.

Hemos construido lámparas medievales, que no, no funcionaban con bombillas, ¡¡iluminaban con antorchas!!.

Hemos descubierto quien vivía en los castillos, cómo vivían, donde se construían y para qué, hemos aprendido vocabulario, adivinanzas, poesías y canciones.

y, al final, hemos acabado convertidos en unos auténticos caballeros y "caballeras" medievales.

CROSSFIT KIDS

Este trimestre los alumnos de Navas de Riofrío, Ortigosa del Monte, Madrona y Vegas de Matute en Ed. Física nos hemos iniciado en un nuevo deporte y entrenamiento que está de moda el Crossfit  que es un entrenamiento de fuerza y acondicionamiento físico basado en ejercicios funcionales constantemente variados realizados a una alta intensidad

Es el deporte más completo basado en un entrenamiento individual que fomenta el compañerismo y la 

superación en la que los niños trabajan las actividades físicas de una forma divertida, además de servir 

como base para ciertos deportes.

o Tenemos dos grupos 

o Los Kids de 5 a 8 años 

o Los Teens de 9 a 12 años

Con ello conseguimos un mejor control postural, mejorar su sistema nervioso y respiratorio y aprender 

hábitos de vida saludables

TIPOS DE EJERCICIOS:

1. DE FUERZA: Ejemplo empuje neumático

2. DE RESISTENCIA: Ejemplo los Burpees

3. GIMNÁSTICOS: Ejemplo el pino 

• LOS EJERCICIOS ESTAN BASADOS EN ACCIONES COTIDIANAS DE NUESTRAS VIDA COMO AGACHARSE, 

LEVANTARSE Y TIRAR

• TODOS LOS ENTRENAMIENTOS DEBEN TENER EJERCICIOS VARIADOS Y SE LLAMAN “WOD”

• TODOS LOS EJERCICIOS SE PUEDEN ADAPTAR O HACER ALGUNA VARIACIÓN SEGÚN EL NIVEL DE LA  PERSONA QUE LO HACE.

Os animamos a practicarlo ya que es muy divertido y hemos aprendido mucho.

LA MAGIA DE LA LUZ

En el aula de Pedagogía Terapéutica del CRA El Encinar, descubrimos nuevas formas de aprender con la mesa de luz, un recurso que favorece el aprendizaje a través de la experimentación y el juego.

Durante las sesiones, el alumnado participó en distintas propuestas adaptadas a sus necesidades, manipulando materiales translúcidos, formas geométricas, letras, números, elementos naturales, etc.

La mesa de luz permitió estimular la atención, la percepción visual, la coordinación óculo-manual y la creatividad, además de favorecer la motivación y la participación activa del alumnado. Este tipo de actividades ofrecen un entorno multisensorial, motivador y estructurado que facilita la comprensión de conceptos, el desarrollo cognitivo y la comunicación, respetando los ritmos individuales de aprendizaje de cada alumno y alumna.

UN TEATRO SOLIDARIO

El martes 17 de marzo en el Ayuntamiento de Vegas de Matute el alumnado del colegio ha representado la obra de teatro “Guepardil necesita ayuda”. Han asistido numerosos familiares y varios vecinos y vecinas para ver la obra. Ha participado todo el alumnado desde 3 a 12 años y el resultado ha sido inmejorable.

La obra trata de un planeta llamado Guepardil donde viven guepardos, gatos, monos, murciélagos y un perro. Tienen una visita muy especial de un grupo de pingüinos de Plingüe, ellos buscarán una solución para sus problemas: crear una ONG…

Esta obra se ha realizado con el alumnado del centro y se ha sido dirigida y escrita por Jacob Hernando de “Yo, contigo” Teatro en el aula, dentro del programa “Un mundo más justo a través del teatro 2025/2026” financiado por COOCECYL (Coordinadora de Organizaciones para el desarrollo).

El próximo martes 24 de marzo se representará en la Universidad de Valladolid con el resto de centros que han participado en este programa solidario.

Es maravilloso poder participar en este programa, ya que es una oportunidad para conocer las condiciones de vida en lugares desfavorecidos, aprendemos a valorar lo que tenemos y podemos interiorizar todos los valores que nos aporta el teatro.

CONCURSO DE BELENES Y VILLANCICOS EN CLASE DE RELIGIÓN

Los alumnos y alumnas de El C.R.A. El Encinar (La Losa) en clase de Religión Católica han participado en un concurso de belenes organizado por la “Asociación libres para elegir la educación de nuestros hijos”.

Han realizado diferentes belenes hechos principalmente con pasta (macarrones, espaguetis….): La Losa, Ortigosa del Monte, Navas de Riofrío, Hontoria, Vegas de Matute, Madrona y Revenga. Y Fuentemilanos lo ha hecho con tapones, recreando el Nacimiento de Jesús sobre un parchís gigante. 

También los alumnos y alumnas de El C.R.A. El Encinar (La Losa) en clase de Religión Católica han participado en un concurso de villancicos, modalidad Tamborilero organizado por la “Asociación libres para elegir la educación de nuestros hijos” de la III Edición Nacional del Concurso de Villancicos Escolares. En su web se pueden escuchar:

Villancicos Ganadores Modalidad Tamborilero 2025 – Asociación LIBRES PARA ELEGIR la educación de nuestros hijos

Han interpretado diferentes villancicos junto a los belenes que han realizado con pasta y tapones: La Losa, Ortigosa del Monte, Navas de Riofrío, Fuentemilanos, Vegas de Matute, Madrona y Revenga.

Todos han obtenido un diploma por participar pero además, han tenido la gran suerte de ganar el premio “Oro” Madrona y el premio “Mirra” Revenga.

El premio consistía para “Oro” en:

• Un Nacimiento en barro lienzado para el centro junto a su diploma.
• Un lote de productos Baymar y Antiu Xixona que se ha compartido entre todos los participantes.

Y para “mirra”:

• Un Niño Jesús y su diploma correspondiente (pero tuvieron un imprevisto y en vez del Niño Jesús nos enviaron un lote de productos Baymar y Antiu Xixona al cual estamos muy agradecidos. Aunque  nuestra compañera y maestra de Madrona, Conchi, tuvo un gran detalle y las regaló un pequeño Nacimiento de madera que estuvieron coloreando en clase de religión; a la que también la estamos muy agradecidos.

Y nos han adjuntado también una entrada para un paseo en dromedario, gentileza de EVECAN SAFARI que será sorteado por parte del Equipo Directivo entre los padres de los niños y niñas que han participado.

Tras su esfuerzo y trabajo, han conseguido que valoraran positivamente su trabajo. Estoy orgullosa de mi alumnado de Religión. ¡Enhorabuena!