UNOS DÍAS EN PRIEDRALAVES

 Esta primavera, los niños de quinto y sexto del CRA El Encinar hemos ido tres días a Piedralaves, un pequeño pueblo de Ávila en el que hay un albergue de ocio en la naturaleza.

El pasado lunes 28 de abril comenzamos nuestra aventura. El viaje se nos hizo muy largo, pero nos divertimos durante todo el trayecto.

Al llegar nos explicaron cómo nos íbamos a instalar en nuestras habitaciones (donde dormíamos seis, ocho o diez personas). Seguidamente hicimos un juego de presentación y nos dejaron algo de tiempo libre para familiarizarnos con el entorno. El lugar era hermoso, había muchos árboles altos y desde lejos se veían montañas verdes y pájaros que volaban y planeaban en el cielo. 

Era la hora de comer así que bajamos al comedor que estaba justo debajo de las habitaciones. La comida estaba deliciosa, se notaba que era casera.

Durante la tarde del lunes hicimos tiro con arco donde practicamos y competimos en grupo. Además, elaboramos un cuaderno de campo con cartón que completamos con nuestros dibujos de insectos, árboles y distintos elementos naturales que encontramos por los senderos del albergue.

Esa noche compartimos una velada con linternas donde teníamos que encontrar a los monitores que estaban escondidos.

El martes comenzamos el día con música y después del desayuno (pan, aceite y tomate) estábamos preparados para un montón de actividades que disfrutamos a la vez que nos hicieron conocer un poco más a nuestros nuevos compañeros y compañeras.

En la batalla de arqueros nos enfrentamos dos equipos lanzando flechas a los contrarios. Las flechas tenían gomaespuma en su punta, claro.

En la yincana fuimos por todo el recinto haciendo diferentes pruebas para resolver un asesinato ficticio.

El parque de tirolinas era muy divertido y cuando terminabas el recorrido podías ir al rocódromo y volver a repetirlo.

En el tiempo libre aprovechamos para juntarnos con amigos y amigas de otros colegios y conocer a gente nueva. Después de la cena nos preparamos para la velada de la noche. Pusieron varias canciones y apagaron las luces para darle un mejor ambiente.

El miércoles nos levantamos con pena pues se nos había pasado muy rápido el tiempo y nos tocaba abandonar el lugar y volver a casa. Hicimos nuestras maletas y dijimos adiós a Piedralaves.

Estos días en Ávila han estado fenomenal. El lugar era precioso, los monitores y monitoras eran majísimos. Fue una experiencia hermosa convivir con otros colegios en ese bonito lugar. Nos encantó conocer a gente nueva. En definitiva, fue INCREÍBLE.

                                                                   Irene, Sofía y Millán de Vegas de Matute.

 

LAS MAQUETAS DE ESPAÑA

Los niños de 3º de primaria de Otero de Herreros en ciencias sociales hemos hecho unas maquetas del mapa físico de España.

Hemos puesto los ríos, las cordilleras, los golfos, montañas como el Teide, su altura… Para hacerlo hemos utilizado témperas, plastilina, cartulinas, cartón, pinturas…

Nos ha parecido una actividad muy chula y entretenida.

 

OCHO LOCOS SE METEN EN UN MUSEO DE CIENCIAS NATURALES Y NO SABEN COMO SALIR

El día 20 de marzo del 2025, Gloria Molina nos organizó una excursión a Madrid al museo de Ciencias Naturales para ver animales disecados, huesos, minerales, meteoritos… Cogimos el autobús hacia Moncloa por la mañana, después el metro hasta Nuevos ministerios y caminamos durante 4 o 5min para llegar al museo de Ciencias Naturales, entramos y esperamos 2min porque Gloria estaba buscando a nuestra guía.

Comenzamos haciendo una visita nosotros solos sin la guía. A las 11.00 nuestra guía llamada Alicia, llegó y nos explicó varias cosas como la historia de un elefante disecado que lo había cazado un duque, y para meterlo en el museo tuvieron que romper la puerta. Ese elefante no podrá salir jamás del museo; una jirafa que sólo tenía parte del cuello y la cabeza porque el resto se había estropeado; el ojo de la ballena y la ballena que ocupa todo el techo; un calamar gigante metido en agua y alcohol; cuadros de animales que les habían hecho las fotos para verlos mejor …. Durante la visita vimos dos vídeos e hicimos dos talleres. En un taller con arcilla hicimos huellas de dinosaurio y en el otro taller clasificamos animales en vertebrados e invertebrados.

Para comer fuimos a la cafetería del CSIC.  Nos tomamos un helado y fuimos a un parque en donde jugamos hasta que se hizo la hora de volver al autobús.

Todo fue espectacular. Nos lo pasamos muy bien y aprendimos mucho.

La magia de LEGO en 2º de Primaria

 Los alumnos de 2º de Educación Primaria de Otero de Herreros han estado disfrutando de las ventajas educativas de LEGO Spike Essential. Además de pasárnoslo en grande, hemos fomentado el aprendizaje de la robótica y la programación de manera divertida, mejorando la capacidad de observación, resolución de problemas y planificación, y desarrollando habilidades clave como el pensamiento computacional y la colaboración. ¡Haciendo del aprendizaje una aventura llena de innovación!

LA FINAL DE RELICAT PAINT

Desde la Asociación Eventos y actividades para la asignatura de Religión, se celebra la X ReliCat Paint, un año más, el Concurso de Pintura Religiosa Nacional. Llegó el gran día, sábado 8 de marzo de 2025, y nuestros alumnos, Jimena, Aldahara, Laura y Jorge, junto a sus padres, hermanas y su profe de Religión, estaban desde las 9,30h. en la puerta de la Universidad Francisco de Vitoria preparados para que les llamaran para entrar a dibujar sus obras de arte. Estaban algo nerviosos pero demostraron que son grandes artistas. Sólo con clasificarse ya estábamos todos orgullosos de ellos; iban a tener una bonita experiencia. Los alumnos de Ed. Primaria y Secundaria que se clasificaron para la final, acudieron a las 9:45 a la Universidad Francisco de Vitoria, en el edificio H, en vez de ir al Taller de Artes, Pabellón Proyecta, instalación próxima al parking del edificio H puesto que la climatología no acompañó. Pintaron un pasaje bíblico que se les indicó en ese momento. Para los de Primaria podía ser un milagro o una parábola de Jesús, y para los de Secundaria un personaje de la Biblia. Al final fue la parábola de El Hijo Pródigo para Primaria y Samuel para Secundaria. Se les prestó el material de pintura que eligieron. Podían utilizar acrílicos, acuarelas, carboncillo y difuminador, ceras de colores, rotuladores, lápices de colores, etc. Algunos llevaron su propio material para pintar. Se les puso un mandil para que no se mancharan la ropa. A los participantes se les dio algo para desayunar al terminar su trabajo (batido, zumo, galletas, etc.). Si había algún participante con alguna alergia o intolerancia, también se tuvo en cuenta. Tras dar su nombre y teléfono por si ocurría algo, comenzaron a las 10h. agrupándose Primaria por un lado y Secundaria por otro pero todos en el mismo aula. Se les dijo a los padres que, tras empezar a dibujar, podrían entrar a ver cómo iban sus hijos y animarles unos minutos; y después se bajarían las cortinas para que estuvieran concentrados con música de fondo. Nuestros alumnos se pusieron juntos en la misma mesa para dibujar. Allí se les leyó el pasaje bíblico de la parábola a los de Primaria y después se les dio ideas de las escenas que podían dibujar. Después escucharon el relato de Samuel que tocó a Secundaria e hicieron lo mismo, con la posibilidad de utilizar la Biblia para dibujar otra escena de Samuel y todos comenzaron a dibujar. Hubo un buen clima de trabajo y hablaban entre ellos mientras dibujaban. Los artistas tuvieron hasta las 12:30 para realizar su obra. Llegada esa hora, los padres recogieron a sus hijos en el aula (a algunos padres se les llamó antes puesto que sus hijos ya habían terminado) y pudieron pasar al aula magna del Edificio H hasta la entrega de premios, escuchando la música de Dani de "La Voz del Desierto". En la Universidad había voluntarios que informaban y ayudaban ante cualquier duda. Desde las 12:30 contamos con el cantante Dani del grupo de rock "La Voz del Desierto", una oportunidad de disfrutar de la música católica en directo. Dicho cantante, acompañado de su guitarra y su compañero, nos deleitó con su voz haciéndonos partícipes a todos los asistentes. Los niños estaban felices junto a sus padres y hermanas cantando y haciendo lo que él nos decía. Se modificó el horario de entrega de premios de los alumnos de Educación Especial y Educación Infantil, que se unieron a los participantes de Primaria y Secundaria a las 13:00 en el auditorio del edificio H. Una vez que el concierto terminó, dando tiempo al jurado a decidir por los mejores dibujos, se tuvo la entrega de premios. Comenzaron por E. Infantil y salió a recoger el premio de mención de honor de César  (Hontoria) su compañero del C.R.A. Jorge puesto que él no pudo ir; le dieron un diploma, un muñeco que representaba el Espíritu Santo y una bolsa con libros y material escolar. Después, tocó a E. Primaria y nuestros alumnos recibieron la mención de honor tras haber superado esta segunda fase y volvió a salir de nuevo Jorge del , Laura , Jimena  de Otero de Herreros y Aldahara  de Madrona, para recoger sus correspondientes premios. Les dieron sus diplomas y una bolsa de libros y material escolar. Para finalizar subieron todos los participantes al escenario para hacerse una foto grupal y acto seguido regresaron junto a sus familiares para regresar a sus casas. Fue una gran mañana, intensa pero a la vez inolvidable. ¡Enhorabuena a estos pequeños artistas!

FIESTAS RELIGIÓN

 Durante el mes de octubre tenemos dos fiestas importantes, la Virgen del Pilar y San Frutos, y comenzamos en noviembre con otra fiesta importante como es el día de todos los Santos. 

Los alumnos de todas las localidades del C.R.A. El Encinar, que imparten la asignatura de Religión, han trabajado acerca de estas festividades. 

 

La Virgen del Pilar cuya Basílica está en Zaragoza donde, según la tradición, la Virgen se le apareció a Santiago y le pidió que siguiera con su evangelización. 

La Virgen del Pilar es patrona de la Guardia Civil, de los auxiliares de farmacia y de los empleados de correos. Su fiesta se celebra sobre todo en torno a la Guardia Civil el 12 de octubre, día de la Hispanidad. En todos los lugares donde hay acuartelamiento se suele tener una Misa presidida por la imagen del Pilar, adornada con la bandera de España y después una invitación por parte de toda la Guardia Civil a todos los asistentes. 

La Virgen del Pilar fue declarada como Patrona de la Guardia Civil el 8 de febrero de 1913. El director general del Cuerpo, el Teniente General Ángel Aznar Butilueg, solicitó al Ministerio de Guerra, bajo el reinado de Alfonso XIII, que la Virgen del Pilar fuese declarada Patrona de la Guardia Civil como consecuencia de la devoción generalizada entre sus componentes. 

Mediante una Orden General del Cuerpo se estableció que la fiesta en honor a la Patrona de la Guardia Civil fuese: 

-Una fiesta de compañerismo. 

-En memoria de los compañeros fallecidos en acto de servicio. 

-En memoria del fundador del Cuerpo de la Guardia Civil: Francisco Javier Girón y Ezpeleta, II Duque de Ahumada.

San Frutos es el patrón de Segovia. Donde más se celebra es en Segovia capital, Caballar y la zona de la ermita de San Frutos. 

En Segovia se tiene el paso de la hoja, las sopas del santo y el villancico de San Frutos, terminando con el himno a Segovia. 

El día 25 son muchos segovianos los que aprovechan para visitar la ermita de San Frutos. 

 

                                  

El día de todos los Santos conmemoramos a todos nuestros difuntos que están gozando de Dios en el cielo aunque no hayan sido canonizados. 

Ese día es tradicional asistir a Misa, llevar flores a las tumbas de nuestros difuntos, rezar el Rosario en familia y comer buñuelos y huesos de santo. 

EL MUNDO DE MATISSE

 Los grupos de 3º y 4º de Otero de Herreros en clase de plástica hemos estado trabajado un pintor llamado Henri Matisse.

Primero, hemos visto un vídeo donde nos contaban aspectos de su vida y luego hemos hecho varias actividades relacionadas con este autor.

En carnaval hemos pintado una máscara con las formas que hacía cuando era mayor y no podía pintar. Sus ayudantes le pintaban papeles y él lo recortaba.

 

Después, todos nosotros hemos pintado el cuadro del gato, menos un niño que ha dibujado y pintado La “Raya verde”.

       

Para terminar, hemos pintado con témperas varias cartulinas blancas para hacer distintas formas y hemos hecho un mural todos juntos.

SÉPTIMO ARTE EN FUENTEMILANOS

 En la clase de Infantil, 1º y 2º de Fuentemilanos estamos creando nuestro propio cine. Le hemos puesto el nombre de “Séptimo Arte” y poco a poco lo estamos creando.

Al principio no teníamos nada y se nos ocurrió:

• Hacer una cartelera con nuestras películas favoritas.
• Hacer unas entradas numeradas.
• Numerar las sillas.
• Hacer un marco como si fuera la pantalla.
• Tenemos una zona de doblaje de películas.
• Exponemos nuestros trabajos de naturales y sociales en nuestra pantalla.
• Hemos buscado actores y actrices famosas y hemos hecho unos carteles con sus caras para jugar con ellas.
• Además hemos investigado sobre curiosidades del cine como los premios Goya, Óscar, el cine de verano, los cortometrajes, documentales, películas de todo tipo.
• Además hemos puesto una zona en la que con dinero de mentira compramos entradas, palomitas y bebida.
• También tenemos materiales para crear nuestras películas.

Nos reímos mucho a la vez que aprendemos. Hacemos películas divertidas. Nos gusta ser espectadores. Lo que me gusta es vender palomitas. Me gusta meterme en la pantalla. Me gusta que vengan los mayores.

Os dejamos unas fotos para que veáis nuestro maravilloso cine. Si tenéis alguna sugerencia para seguir trabajando este tema en clase podéis escribir al correo de nuestra maestra Regina (regina.otoand@educa.jcyl.es).

Muchas gracias por vuestra colaboración.

ACROSPORT

 En este trimestre en Ed. Física los alumnos hemos estado trabajando el deporte del Acrosport y hemos preparado por grupos las siguientes coreografías esperemos que las disfrutéis. 

RETOS COOPERATIVOS EN EL MEDIO NATURAL

 El alumnado de primaria de Fuentemilanos y Revenga hemos trabajado retos cooperativos. Primero descifrábamos el enunciado, buscamos y probamos soluciones en el aula y en el patio. En la última sesión nos fuimos al parque o un paraje natural para adaptarnos a la incertidumbre del medio natural. Ha sido una gran aventura. Hemos comprobado lo importante que es trabajar en equipo, aprender a escucharse y comunicarse bien, sincronizarse. En los retos cooperativos jugamos con y no contra, cada persona aporta y no se deja a nadie atrás.